第二话教室里的目光 (第2/2页)

然我知道没人会知道那是什麽意思。这种方式我从高中开始就一直用，老师看不懂、同学看不懂，我早就习惯了。

    但至少我自己看得懂啊。

    而且，报告是我讲不是吗？我讲的话应该b我写的东西更清楚才对。

    我努力整理了一整份资料，列印出来画记上标签、箭头、缩写符号，把时间、背景、重点、分歧点通通标出来。那些东西在我脑子里有顺序，也确实能够用来讲清楚一整段脉络。

    但他接过去翻了几页後，就停了下来。

    「这个……」他指着某一段：「这个箭头是什麽意思？然後你这边为什麽会跳过去？这是……两件事吗？」

    我蹙起眉，但马上又回到平时的表情。

    也是，沈知远跟其他人一样，看不懂很正常的。我这麽说服我自己。

    「我自己是看得懂的啦～就这样然後那样，再切入到主题，报告就有趣还深入浅出了。」我又是b手画脚，又是在纸上拿着铅笔不断写画示意。

    但对面没有给我回应。

    他沉默了一会，语气倒还是温和的：「那我们要不要换个方式合作？我来整理资料，再说给你听。你理解力很快，讲得也b我有画面很多你负责简报跟口头报告，我来做书面报告？」

    我愣住。

    不是要我改，也不是要我重新来，而是他要调整。

    「你不会觉得这样太麻烦吗？」

    「不会。我只是想找一个你也舒服的节奏而已。」

    那句话像是什麽魔咒一样，让我被诅咒了，一直对此难以忘记。

    他不是要我配合，而是他想配合我。

    从那天起，我们开始合作。他会念资料，我照自己的节奏拆解、重新组装，排成能说的话。我的口条本来就不差，只是顺序有点乱。他每次都会听完，然後提几句意见：「你刚刚那个b喻不错，可以放进来。」

    就这麽一直到学期末的上台报告，我跟沈知远的合作都很愉快，互换联络方式後，偶尔还会约出来吃饭。

    我们的报告获得不错的回响。报告完，我下台前看了他一眼。

    而林奕衡在报告完後冲了过来：「欸欸欸，季简白，你是吃错药还是掉进文昌帝君肚子里了？今天怎麽突然这麽正经八百？报告用的b喻也太强！」

    我撑着桌子，故作镇定地翻了个白眼：「我一向正经，你们没认真听而已。」

    「P啦，你昨天不是还说你要靠加分混过这学期吗？」

    「那是战术，今天这叫战略。懂？」

    他大笑：「行啦，收起你的嘴Pa0，我今天还真有点佩服你。你都不知道在必修课上沈知远怎麽夸你！」

    我本来还笑得开，听到「沈知远」三个字，动作突然慢了半拍。

    林奕衡没注意到，自顾自地往别桌跑了。

    我偷瞄了他一眼，沈知远，还坐在原位，低头收着笔记，好像什麽都没说过。

    但我知道他刚刚是有看着我笑了一下的。

    他坐在座位上，对我点了下头。

    噢，好像有点尴尬。

    我回了他一个小小的点头。那时候没想太多。

    但现在想起来，那也许是第一次，我觉得自己和一个人，真的挺合得来的。